La creciente preocupación global por el desarrollo sostenible plantea desafíos para la formación de las y los ingenieros, por lo que es importante diseñar planes de estudio actualizados y pertinentes, así como el impulso a la investigación transdisciplinaria, expuso el doctor José Antonio De los Reyes Heredia, rector general de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).

Al impartir la conferencia Una visión universitaria sobre la sostenibilidad. Algunos retos en la formación de profesionales e ingeniería en la sede del Colegio de Ingenieros Civiles de México (CICM) A.C., consideró que el pensamiento transdisciplinario, definido como la manera de trabajo colectiva que incluye valores y contribuye a un desarrollo humano sustentable, es más significativo y exitoso a nivel posgrado, además de la necesidad de romper las barreras institucionales e intelectuales que obstaculizan el pensamiento sistémico integrado en gobierno, empresas e instituciones educativas.

En el caso de la UAM, en donde se imparten 24 ingenierías, aseguró que además de la enseñanza básica en ciencias de la ingeniería e ingeniería aplicada, las y los jóvenes tienen un bloque de optativas que les permite cursar otras disciplinas fuera de su División como economía o biología, lo que garantiza una cultura más amplia de instrucción, a ello se suman proyectos terminales en los cuales por esencia son interdisciplinarios.

“Otro aspecto fundamental en la formación en ingeniería es la perspectiva de género y de inclusión, así como la erradicación de cualquier tipo de violencia”.

En el marco de la sesión Diálogos con ingenieros, detalló que, en el ámbito laboral además de habilidades técnicas, se valoran destrezas interpersonales como pensamiento de diseño, creatividad, adaptabilidad y empatía.

En ese sentido, dijo que el índice Green General Skill identifica cuatro grupos de tareas laborales clave en ocupaciones verdes: Habilidades técnicas y de ingeniería para investigación y desarrollo sobre edificios ecológicos, energías renovables y ahorro de energía y Habilidades de Gestión en operaciones, a partir de conocimientos para respaldar actividades ecológicas y una visión integrada de la empresa a través de la gestión del ciclo de vida, producción ajustada y cooperación con actores externos.

También habilidades científicas desde competencias derivadas de conocimientos amplios para actividades de innovación como física y biología y destrezas de seguimiento para evaluar el cumplimiento de criterios técnicos y normas legales.

En cuanto a tecnología y mercado laboral, indicó que el avance tecnológico y la digitalización tendrán un impacto positivo neto en el empleo y más del 75 por ciento de empresas que ha sido encuestada planea adoptar tecnologías como Big Data, nube e inteligencia artificial (IA) en los próximos cinco años.

“La revolución digital, la transición verde y otros factores están llevando a una transformación laboral sin precedentes; especialistas en vehículos autónomos y eléctricos lideran los empleos de mayor crecimiento con un pronóstico de más del 40 por ciento en los próximos cinco años, mientras que especialistas en lA, aprendizaje automático y protección del medio ambiente también experimentarán un avance significativo”.

Y es que, de acuerdo con el doctor De los Reyes Heredia, macrotendencias como la transición verde y las normas ESG, las cuales evalúan desempeño Ambiental, Social y Gobernanza, son los principales motores del in9+cremento del empleo, a pesar de desafíos económicos como la inflación y la escasez de suministros.

“La transición hacia modos de producción y consumo más sostenibles es esencial tanto para países desarrollados como en desarrollo; los Objetivos de Desarrollo Sostenible 9 y 12 de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) destacan la importancia de la sostenibilidad en la infraestructura y la gestión de recursos para 2030”.

Una agenda sostenible implica cambiar la naturaleza de la satisfacción de las necesidades del mercado a través de la innovación radical o disruptiva, prevenir la contaminación, diseñar productos y procesos seguros y respetuosos con el medio ambiente; cambiar la dependencia de los recursos y la energía y una mejora radical en las interfaces hombre-tecnología, explicó.

“Es esencial avanzar en la educación mediante la creación de nuevos departamentos o divisiones dedicados al desarrollo sostenible dentro de las instituciones académicas”.

En la Casa abierta al tiempo, destacó que hay una labor importante dirigida a la formación integral para el desarrollo sostenible a partir de diez programas: coordinación institucional; disminución de emisiones de gases de efecto invernadero causadas tanto por consumo de energía eléctrica y de gas así como por la movilidad en la Universidad; gestión sostenible del agua; gestión integral de los residuos sólidos; infraestructura resiliente para la reducción del riesgo de desastres y adaptación al cambio climático; gestión de las áreas verdes; consumo responsable; divulgación y comunicación del conocimiento relacionado con el cambio climático y el fomento a la acción participativa del alumnado.

Estuvieron presentes en el evento el maestro Jorge Serra Moreno, presidente del XXXIX Consejo Directivo del CICM; el ingeniero Luis Robledo Cabello (vicepresidente); el doctor Luciano Fernández Sola (Consejero), y el ingeniero Víctor Ortiz Ensástegui, presidente de la Junta de Honor.