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Número 143

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*Isaac Avendaño Gómez y Juan Carlos Hernández Alegre son estudiantes de la Unidad Azcapotzalco

*La competencia tuvo lugar en la Unidad Iztapalapa y consistió en resolver ejercicios y aplicaciones de integrales

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Los estudiantes Isaac Avendaño Gómez y Juan Carlos Hernández Alegre, ambos de la Unidad Azcapotzalco de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), obtuvieron el segundo y tercer lugar en el 4to Torneo de Resolución de Integrales, realizado en el marco del Día de las Matemáticas en la UAM.

En esta ocasión, el certamen contó con la intervención de 32 participantes entre alumnado de esta sede académica, de las Unidades Cuajimalpa, Iztapalapa y Lerma y, por primera vez, de la Facultad de Estudio Superiores Acatlán de la Universidad Nacional Autónoma de México.

La competencia “consiste en solucionar ejercicios y aplicaciones de integrales y se divide en tres etapas: la primera son eliminatorias en mesas de trabajo de ocho miembros donde sólo se utilizan hojas de papel y lápiz; los vencedores pasan a una segunda fase en la que presentan un problema frente a pizarrón y cada uno tiene un tiempo determinado para concluirlo y, por último, una dinámica a nivel expositivo en la cual, el jurado, compuesto por un representante de cada escuela, califica la claridad de la explicación, la metodología y la resolución de la ecuación”, detalló el doctor Cutberto Romero Meléndez.

El académico del Departamento de Ciencias Básicas y quien fungió como entrenador junto con el doctor Alejandro Aguilar Zavoznik, del equipo representante de la Unidad Azcapotzalco, resaltó que los concursantes de este campus tuvieron una mayor presencia durante los tres pasos del concurso y el mejor desempeño a lo largo del evento realizado en la sede Iztapalapa.

“Para ellos es una experiencia de colaboración que resulta valiosa porque salen de su Unidad para conocer a otros iguales, apasionados de las matemáticas y que disfrutan de lo mismo, por lo que más que ganar, les permite descubrir un nuevo espacio para platicar y aprender”.

Previo a la etapa final, los jóvenes contaron con sesiones de entrenamiento durante un mes y medio, con la finalidad de mejorar sus habilidades, así como reforzar temas y técnicas.

El doctor Romero Meléndez indicó que cada vez hay un mayor interés en las ediciones del Torneo de Integrales tanto de alumnos como de alumnas, que se suma a la labor de difundir y promover las matemáticas entre las y los estudiantes de educación superior.

“Hay un estigma que viene del primer encuentro con las matemáticas, si el primer maestro o maestra nos invita a pensar, nos muestra de dónde salen las ecuaciones y lo que hay detrás de ellas, uno le agarra el gusto, pero si desde la educación básica se enseña de manera memorística y aburrida, eso nos marca”.

De acuerdo con el profesor investigador, a pesar de que en la Unidad Azcapotzalco no hay una carrera de Matemáticas, cuentan con muchos alumnos de ingenierías a quienes les gustan y cultivan esa afición. “Hay incluso grupos como los Pitagóricos que se organizan y promueven actividades de difusión de esta disciplina mediante ferias de libros o ciclos de cine”.

El doctor Aguilar Zavoznik señaló que, particularmente en la Casa abierta al tiempo, se busca hacer divulgación y ofrecer talleres no sólo para su comunidad universitaria, sino también para gente externa entre las que se encuentran niñas y niños de primaria y alumnado de secundaria para fomentar el gusto por las matemáticas.

Actividades como el Día de las Matemáticas en la UAM se realizan en conjunto con las correspondientes al Día Internacional del número PI, proclamado por la UNESCO desde 2019, para consolidar el reconocimiento actual a esta asignatura “por su importante papel para hacer frente a los desafíos de nuestro tiempo en ámbitos como la inteligencia artificial, la salud, el cambio climático, la energía, el desarrollo sostenible y la mejora de la calidad de vida de la sociedad en general”. 

Por ello, además del Torneo, en su edición 2024 se llevaron a cabo ponencias plenarias, talleres lúdicos, el Concurso de diseño de un logo para el Departamento de Matemáticas de la Unidad Iztapalapa, así como de Ilustración Jugando con las matemáticas, el Certamen de recitación de dígitos de PI y el de 100 Matemáticos dijeron, entre otras dinámicas virtuales y presenciales.

Y es que el número PI, o π, forma parte de nuestras vidas desde la antigüedad, pero ha mantenido su trascendencia a lo largo de los años, estando presente también hoy en día y aunque puede parecer increíble, todos sus cálculos son aproximaciones, pues se trata de un número infinito e irracional que es una de las constantes en matemáticas.

Avendaño Gómez, estudiante de doceavo trimestre de la Licenciatura Ingeniería Física, mencionó que la lección de participar en la prueba fue muy positiva y enriquecedora.

“Estaba nervioso al llegar al concurso porque nunca había participado en un certamen; estar con nuevas personas de diferentes Unidades y escuelas es una oportunidad única porque conoces y escuchas lo que otros te pueden compartir a partir de sus experiencias. Además, en la UAM, los profesores me han aportado la motivación de ver más allá de lo que estudias en una ingeniería, porque al principio de mi carrera yo no sabía de las matemáticas superiores o lo que se podía ver a nivel universitario”.

Recordó que en la época de pandemia aprovechó la ocasión para conocer más sobre la materia, estudiar por su propia cuenta y descubrir temas aplicados a la ingeniería. “Incluso estoy pensando en la posibilidad de estudiar una Licenciatura en Matemáticas y continuar con la Ingeniería Física; las matemáticas me han enseñado que hay muchas formas de concluir un problema”.

Hernández Alegre, estudiante del sexto trimestre de la Licenciatura de Ingeniería en Computación, destacó la importancia de iniciativas como el Torneo de Integrales. “Todo el proceso fue muy interesante y el entrenamiento ayudó mucho para solucionar problemas de integrales. En el caso de la UAM considero que contamos con muy buenos maestros que te orientan y asisten en la resolución de tus dudas”.