Modernización y trabajo interdisciplinario en la UAM
Número 113
La transformación de las Áreas de Investigación en Áreas Académicas es resultado de la Aprobación de la Reforma al Reglamento Orgánico
Además, posibilita la interdisciplinariedad, así como un enfoque transdisciplinario en la atención de las actividades académicas


La Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) retoma su proyecto fundacional, moderniza su trabajo docente y fortalece su vínculo con la sociedad con la transformación de las Áreas de Investigación en Áreas Académicas, que permite una vinculación más profunda de las tres funciones sustantivas (docencia, investigación y difusión de la cultura), así como favorecer el trabajo inter y transdisciplinario.
La iniciativa es resultado de la aprobación de la Reforma al Reglamento Orgánico, relacionada con la organización básica de las funciones sustantivas y la carrera académica de la Universidad, en la sesión número 522 del Colegio Académico, el máximo órgano colegiado.
Con la modificación del Artículo 3 se establece que las Áreas Académicas son “el espacio colectivo donde se integran, promueven y desarrollan las funciones de docencia, investigación y difusión de la cultura, a partir de las especificidades de la planeación y programación aprobadas por los órganos colegiados y personales”.
Además, podrán integrarse por personal docente de uno o varios Departamentos y Divisiones, lo que posibilita la interdisciplinariedad, así como un enfoque transdisciplinario en la atención de las actividades académicas.
Con esta reforma, se pretende que la planeación docente aprobada en los órganos colegiados esté fortalecida por el trabajo colectivo de las Áreas Académicas, al ser armonizada y regulada en los Departamentos, las Divisiones, las Unidades y a nivel institucional, en donde se gestione la comunicación, la coherencia y se eviten duplicidades, con miras a fortalecer el impacto del quehacer institucional hacia la sociedad mexicana.
También se aspira a legitimar un espacio de trabajo para el personal docente en el que se intercambien opiniones, conocimientos, valores y se comparta la responsabilidad de la planeación y evaluación del trabajo académico.
En cualquier Área Académica se requerirá que, además de atender lo relativo a la investigación, se intervenga en la docencia establecida dentro de su competencia, así como en las de preservación y difusión de la cultura, que sean aprobadas en la planeación determinada en los Departamentos y en las Divisiones.
Con ello, se fortalecerá la vinculación de la docencia y la investigación, se promoverá la formación de las y los nuevos docentes en el modelo de la Universidad y se sentarán las bases de la participación en la conducción institucional.
Para dar flexibilidad y operatividad a la aprobación de Áreas Académicas que involucren varios Departamentos, se determinó que las presidencias de los Consejos Académicos o Divisionales que participen para dictaminarlas, conformarán de entre sus integrantes una comisión; asimismo, se deja a salvo la competencia de estos órganos colegiados para emitir el procedimiento para la presentación o aprobación.
En virtud de que para ser titular de las coordinaciones de estudios o de las jefaturas de Área Académica se requiere tener amplia experiencia docente, se derogó el requisito de la edad y el de poseer como mínimo título de licenciatura.
Entre las competencias de las personas titulares de las jefaturas de Área Académica están organizar y promover investigaciones, publicaciones y eventos docentes, procurar que el personal cumpla con las actividades asignadas y participar con las comisiones en la revisión y actualización de los programas.
De igual forma, informar a la persona titular de la jefatura de Departamento sobre el desarrollo de la docencia, investigación y preservación y difusión de la cultura, que realizan las personas integrantes del Área Académica.
Con la implementación del nuevo modelo de Áreas Académicas, la UAM avanza en su renovación, por lo que la participación de la comunidad universitaria es fundamental.
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