Firman pacto para impulsar y acrecentar la formación tecnológica e innovación
Número 040
*Fue suscrito el Acuerdo Nacional para Fortalecer la Formación Profesional, el Conocimiento Tecnológico y la Innovación
*Para el rector general de la Casa abierta al tiempo el convenio de triple hélice promueve el trabajo conjunto entre gobierno, universidades y empresa para hacer frente a los problemas del país
*La alianza ratifica que la educación superior debe estar vinculada y ser concurrente con las necesidades del aparato productivo nacional
*En el marco de la firma fueron instaladas comisiones, la referente al tema del “Agua” será presidida por el rector general de la UAM
El Acuerdo Nacional para Fortalecer la Formación Profesional, el Conocimiento Tecnológico y la Innovación “nos pone en la perspectiva de responder a los retos que desde la Presidencia de la República se han propuesto para que en un esquema de triple hélice alrededor de los problemas de la sociedad se organicen la empresa, el gobierno en sus diferentes niveles y las instituciones de educación superior”, sostuvo José Antonio De los Reyes Heredia, rector general de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).
Entrevistado en el acto de formalización de la alianza que encabezaron los titulares de las secretarías de Educación Pública (SEP) y de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI), el doctor De los Reyes Heredia refirió que esta alianza “permite tener un marco de referencia para que, de cara a nuestros programas de estudio, seamos capaces de ofrecer alternativas que permitan que nuestro alumnado responder a las problemáticas a las cuales somos llamados a atender y mediante su inserción en los diferentes sectores de la economía, obtener un ingreso digno para ellas y ellos”.
El plan concretado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), la SEP, la SECIHTI y el Consejo Coordinador Empresarial (CCE) ubica al país con la meta de estar dentro de las diez economías más importantes del mundo y con ello conjugar el talento mexicano que se encuentra en las universidades y que puede vincularse con los otros sectores.
Sobre la importancia de impulsar la educación dual en la que participen conjuntamente instituciones educativas y las empresas, el Rector General dijo que la UAM ha introducido ya las prácticas profesionales en diversas licenciaturas que tienen que ver con las ingenierías y se han suscrito diversos acuerdos con empresas, lo que permite que haya créditos que se dediquen a prácticas profesionales en este tipo de organizaciones.
También “estamos planteando la necesidad de formalizar” estas prácticas mediante esquemas más amplios a partir de la reforma al reglamento de estudios aprobado en diciembre”.
Luis González Placencia, secretario ejecutivo de la ANUIES, señaló que el pacto ofrece la posibilidad concreta de integrar a la brevedad mesas de trabajo que, articuladas en la triple hélice conformada por el gobierno, las empresas y las universidades, permitan fortalecer y armonizar el diálogo que tanto a nivel académico como político requiere México.
Este instrumento constituye un excelente punto de partida para crear los mecanismos operativos necesarios para una concertación tripartita que construya de manera integral tanto las estrategias como los medios de ejecución requeridos para poner en sintonía las exigencias técnico-profesionales que demanda el sector productivo, “con el potencial formativo que poseen nuestras instituciones de educación superior en los planos científico y tecnológico, así como en el ámbito de las Ciencias Sociales y las Humanidades, convergiendo en la conformación de ambientes laborales integrales que favorezcan el desarrollo y a la innovación”.
Francisco Cervantes Díaz, presidente del CCE, sostuvo que en un mundo de cambio tecnológico permanente, la educación superior debe estar vinculada y ser concurrente con las necesidades del aparato productivo nacional, puesto que su impacto en las actividades económicas y su influencia en la sociedad son cruciales.
Esta alineación ha sido siempre una aspiración y hoy una imperiosa necesidad, por lo que se requiere de un enfoque colaborativo en el que las instituciones educativas trabajen de la mano con el empresariado.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, destacó que el Plan México requiere de la participación de todos los sectores y en ese sentido es necesario que las universidades se integren con el sector productivo, y que sus planes y programas de estudio y sus investigaciones tanto básicas como aplicadas “sean más pertinentes en asociación con sectores estratégicos para el desarrollo nacional”.
Lo anterior, “nos pone en la necesidad de repensar el tipo de profesionistas y de técnicos que México necesita, lo cual nos conduce a rediseñar la oferta educativa”; y ese reto es tanto para el sector educativo como para el productivo.
Por su parte, la titular de la SECIHTI, Rosaura Ruiz Gutiérrez , apuntó que el poder social del sistema educativo, científico humanístico y tecnológico debe revalorarse, pues es un eje rector del desarrollo económico, como lo han demostrado países que han apostado por la educación y por la ciencia.
“El modelo económico que México está desarrollando tiene que ver con la redefinición del papel del Estado en el sector productivo, pero la apuesta no es el régimen del Estado monopolista en el sector productivo, la presidenta ha insistido en un modelo económico en el que el Estado tenga un papel activo en la definición de la política económica, contando con la participación dinámica del sector privado”.
En el marco de la firma fueron instaladas comisiones integradas por titulares de las instituciones de educación superior públicas y privadas; aquella referente al tema del “Agua” será presidida por el Rector General de la Casa abierta al tiempo.
