La UAM se integra a la Comisión Regional de Aprendizaje a lo Largo de la Vida
Número 683
La Casa abierta al tiempo fortalecerá la plataforma saberes.mx con cursos sobre sostenibilidad y cambio climático
La iniciativa impulsada por la SEP busca una estrategia nacional de formación continua
La Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) reafirma su compromiso con la formación permanente y la vinculación social al integrarse de forma activa a la Comisión Regional de Aprendizaje a lo Largo de la Vida. Región Metropolitana, instalada en la sede de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, de México (ANUIES).
Esta iniciativa impulsada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) que articula a universidades e instituciones educativas, busca consolidar una estrategia nacional que promueva cursos, diplomados y microcredenciales en la plataforma digital denominada saberes.mx, la cual se dará a conocer de manera pública por la Presidencia de la República, el próximo 17 de noviembre.
Durante la sesión, el doctor Gustavo Pacheco López, rector general de la UAM, indicó que la Casa abierta al tiempo podrá contribuir de manera significativa al catálogo de cursos de esta nueva plataforma, a partir de cuatro líneas temáticas de relevancia social: sostenibilidad; cambio climático; gestión integral de riesgos y micro, pequeñas y medianas empresas.
Resaltó que un elemento a considerar sobre estos procesos de formación es la calidad y la excelencia, en donde la educación también necesita de procesos de evaluación y de una mejora continua.
“Habrá que mantener el diálogo para que, sin perder el objetivo de que esta plataforma sea atractiva, se haga énfasis en que no estamos hablando de entretenimiento, sino de aprendizaje que deberá tener una validez y una confiabilidad para quien lo reciba y lo pueda valorizar”.
Asimismo, señaló que la propuesta de la SEP puede fortalecerse con el enfoque de ciencia abierta, basado en los cuatro pilares de la UNESCO: conocimiento, infraestructura, participación y financiamiento abiertos, elementos esenciales para el desarrollo y el bienestar colectivo. Recordó que este principio ya cuenta con respaldo constitucional en México, al formar parte del artículo tercero.
En la instalación de la Comisión de la Región Metropolitana, el doctor Ricardo Villanueva Lomelí, subsecretario de Educación Superior de la SEP, invitó a las universidades a participar a través de “cursos específicos que el país necesita”, alineados con el Plan México y los Polos de Desarrollo para el Bienestar, impulsados por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo.
“Cada vez más, la vigencia del conocimiento es corta, hay más información, lo cual nos obliga a pensar que las instituciones educativas debemos replantear el paradigma y la idea es que estas comisiones regionales se reúnan para discutir las formas en que la educación superior necesita adaptarse a la nueva realidad que el mundo va a vivir y estar preparada”.
Frente a un mercado laboral en el que las habilidades específicas se vuelven obsoletas en cinco años y el 60 por ciento de la población deberá recapacitarse, la intención es ofrecer alternativas de formación flexibles, innovadoras y con validez oficial.
El doctor Villanueva Lomelí explicó que la plataforma saberes.mx será un espacio integrador de contenidos, con rutas personalizadas, certificaciones acumulables, herramientas de seguimiento en donde se unificarán criterios y se utilizará para su acceso el sistema “Llave”, por lo que aquellos que tomen un curso será más fácil que la Dirección General de Profesiones pueda llevarlo a su expediente.
“No sólo están los grados académicos que dan las universidades, sino que pueden empezar a explorarse estas actualizaciones, estos cursos cortos que hoy están teniendo un alto valor social y de empleabilidad y que no tienen que ver solo con la parte de créditos, que funcionan a nivel de empleabilidad y son útiles”.
En ese sentido, el doctor Carlos Iván Moreno Arellano, director general de Educación Superior Universitaria e Intercultural de la SEP, indicó que la oferta de microcursos y sus respectivas microcredenciales estará alineada a las necesidades de formación profesional de los sectores estratégicos establecidos en el Plan México: agroindustria, electromovilidad, semiconductores, transición energética, seguridad alimentaria, transformación digital e inteligencia artificial.
En cuanto a los objetivos de la Comisión Regional Metropolitana, mencionó que están el identificar el primer catálogo de cursos y microcursos que puedan alimentar a la plataforma, así como necesidades específicas de formación y habilidades para la vida y el trabajo, no solo de estudiantes, sino de todas las personas de la región.
De igual manera, proponer nuevas ofertas de programas de formación, cursos y trayectorias formativas; adoptar los criterios y recomendaciones nacionales; impulsar el intercambio de buenas prácticas e identificar capacidades de infraestructura, diseño instruccional y producción de la región.
Por su parte, el doctor Luis González Placencia, secretario general ejecutivo de la ANUIES, enfatizó que la Comisión, será un espacio de diálogo, colaboración y construcción de propuestas destinadas a fortalecer las políticas públicas en esta materia.
Recordó que esta Comisión Regional forma parte de una de las seis que se instalarán en el país, además de la Comisión Nacional, establecida el 17 de septiembre pasado.
La doctora Rosa María Torres Hernández, presidenta de la Región Metropolitana de la ANUIES y rectora de la Universidad Pedagógica Nacional, consideró que la instalación de esta Comisión marca un momento significativo para la región y el país.
“En un tiempo en que la educación se redefine como un proceso continuo, situado y transformador, hablar de aprendizajes a lo largo de la vida implica reconocer que la formación no se aborda en las aulas ni se limita a los títulos, se despliega en los territorios, las comunidades y las experiencias cotidianas de las personas”.
Por ello, manifestó que el propósito es claro: construir una agenda común para la región que coloque el aprendizaje a lo largo de la vida como un eje de desarrollo humano, inclusión social y justicia educativa.
En el encuentro estuvieron presentes rectoras, rectores y representantes de instituciones como El Colegio Nacional, el Instituto Politécnico Nacional, la Universidad Abierta y a Distancia de México, la Universidad Insurgentes, la Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad Panamericana y la Universidad Rosario Castellanos.
